Im
Auftrag der OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit) wurde
die weltweit größte Schulleistungsuntersuchung PISA durchgeführt. Im
Dezember vergangenen Jahres übergab das Berliner Max-Planck-Institut für
Bildungsforschung seine Daten aus dieser Untersuchung der Lese-,
Mathematik- und Naturwissenschaftsleistungen deutscher Schülerinnen und
Schüler der Öffentlichkeit.
Das Ergebnis erschütterte die deutsche Bildungslandschaft. Es wurde
offensichtlich, dass bei einem komplex gefassten Frageansatz, durch ein
geringes Lesevermögen und schwache Rechenleistungen sich die
naturwissenschaftliche Kompetenz nur an angelerntem Wissen orientiert.
Dabei wurde kein reines Fachwissen abgefordert.
Jede Schule muss sich deshalb immer wieder und nicht erst jetzt die Frage
stellen, was sie unternimmt, um den Erfordernissen unserer Zeit gerecht zu
werden.
Die vorliegende Jahresschrift gibt einen Einblick, wie sich Lehrer und Schüler
der Mittelschule Cossebaude bemühen, neue Wege einer umfassenden
Wissensvermittlung zu gehen. An komplexen Themen, wie an der im September
auf dem Dach des Schulgebäudes installierten Photovoltaikanlage oder an
den Projektthemen der Klasse 6 sowie an den über 20 außerschulischen
Angeboten im Rahmen des Schulclubs, soll eine fachübergreifende
Vermittlung anwendbaren Wissens erfolgen.
Was dieser Schrift nicht zu entnehmen ist, ist die Diskussion in der
Lehrerschaft, wie über eine entsprechende Motivation die Bereitschaft der
Wissensaneignung beim Schüler erreicht werden kann. Es ist doch so, dass
ganz bestimmte Erlebnisse den Startschuss zum Lesen, Lernen, Denken und
schließlich zum schöpferischen Arbeiten abgeben. Wenn es gelingt, die
Rahmenbedingungen des Lernens so zu gestalten, dass möglichst oft solche
Erlebnisse ausgelöst werden, überstrahlt das Gefühl des Erfolges meist
auch die negativen Seiten des Lerngegenstandes.
Allen interessierten Lesern kann ich diese abwechslungsreiche Lektüre
empfehlen und bin zu einem konstruktiven Gedankenaustausch mit allen an
der Bildung und Erziehung Beteiligten jederzeit bereit.
Hans-Ulrich
Bahr
Schulleiter
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